 ВСТУП ДО ШКОЛИ > ВСТУП ДО ПЕРШОГО КЛАСУ ПОРЯДОК ВСТУПУ ДО ПЕРШОГО КЛАСУ СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ ШКОЛИ № 155 м. КИЄВА. Спеціалізована школа № 155 м. Києва проводить прийом учнів до першого класу за результатами індивідуальної співбесіди з кандидатом на вступ до першого класу. Співбесіда проводиться протягом останнього тижня травня та першого тижня червня. Співбесіда проводиться індивідуально з кожним кадидатом окремо з обов'язковою присутністю батьків протягом 15 хвилин. День та час проведення співбесіди визначається окремим графіком, який складається за тиждень до початку роботи комісії. Склад комісії визначається рішенням педагогічної ради школи. Членами комісії, як правило, є вчителі початкової школи, вчителі англійської мови та адміністрація школи. Обов'язкових академічних вимог до кандидатів на вступ до школи не ставиться. Однак, кандидат може продемонструвати вміння розрізняти букви, поскладового читання, знання геометричних форм, вміння вирішувати прості задачі, рахунок у межах десяти тощо). Просимо звернути увагу на те, що за умов порівняння вмінь кандидатів даний рівень багато дітей виявляють як базовий. Практика показує, що чимало кандидатів виявляють більш високий рівень підготовленості. Оскільки можливості школи по прийому учнів обмежені, відбір майбутніх учнів визначається більш високим рівнем підготовленості дитини. У зв'язку з цим оптимальна сума балів варіюється кожного року.  );) Психологічне тестування та тестування рівня складності інтелектуальної діяльності не проводиться. На співбесіді дітям пропонується: Прочитати текст українською мовою. В окремих випадках, якщо дитина не володіє українською мовою, може бути запропонований текст російською мовою. Але всю подальшу розмову вчителі проводять українською мовою. При читанні звертається увага на темп читання (норма не встановлюється). Після читання дитині пропонується відповісти на ряд запитань на розуміння прочитаного тексту. Виконати 1-2 логічні вправи. Дитині пропонується виконання однієї або декількох логічних вправ, на розташування та послідовністю геометричних форм. Використовується матеріал для відповідної вікової категорії вітчизняних видавництв. Опис малюнка. Дитині пропонується описати малюнок. В центр уваги ставиться образність, уява, володіння мовою. Порівняння малюнків. Пропонується розглянути декілька малюнків із зображенням п'яти – шести предметів і потім по пам'яті відтворити розташування та функціональне призначення предметів. Рахунок. Пропонується порахувати у межах десяти (по можливості – більше) у різному порядку. Збільшення/зменшення. Пропонується виконати операції на збільшення та зменшення у межах десяти (по можливості – більше). Задача. Аналогічно до "збільшення/зменшення" пропонується виконати математичні дії. Відмінність полягає у контекстуальному забарвленні. Імітація звуків. Перевіряється вчителем англійської мови. Дитині пропонується імітувати звуки англійської мови. Мета – з'ясувати розвиненість артикуляційного апарату. Інтонування. Перевіряється вчителем англійської мови. Дитині пропонується повторити ряд коротких фраз англійською мовою. Мета – з'ясувати рівень імітування зміни тону, послідовності інтонаційних структур. Творче завдання. За бажанням дитина може розказати вірш, заспівати пісню, показати малюнки тощо. Мета – дати можливість дитині найбільш повно продемонструвати свої можливості. Ця діяльність у балах не оцінюється. Для запису на співбесіду батькам необхідно написати заяву за відповідною формою, що додається. Документи на вступ до школи (заява, медична довідка та копія свідоцтва) приймаються після завершення конкурсної співбесіди директором школи особисто відповідно до оголошеного списку за результатами співбесіди. Список вивішується на третій день після закінчення співбесід. Заяви на співбесіди подаються секретареві або директору школи. Порада: Практика показує, що батькам є сенс подавати заяви на співбесіду або зарахування до декількох гімназій, ліцеїв та спеціалізованих шкіл одночасно, щоб мати можливість вибору. ПЕРЕВАГАМИ ПРИ ЗАРАХУВАННІ ДО ШКОЛИ КОРИСТУЮТЬСЯ:
|
   |
